桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　本校では、異学年交流として１・３・５年生、２・４・６年生でパートナーを作り、２年間同じメンバーで様々な活動を行っています。５年生は今年度、初めて３兄弟の最上級生という立場になりました。年上ということで、「自分たちが下級生を引っ張っていかないと。」という緊張感がある子も多くいるようです。
　ところがコロナ禍の状況下のため、４月の入学式・対面式では直接顔を合わせることができませんでした。休み時間も時間がずれているために、積極的な交流が持てずにいます。そこで、５年生はパートナーである１年生に自己紹介カードを書いて渡す計画を立てました。「ひらがなじゃないと読めないよね。」「何色が好きかな。」など口にしながら、どの子も小さな１年生の姿を思い浮かべて心を込めて書いていました。
　カードを渡す日が来ました。学級委員の言葉に続き、自分のパートナーに一人ひとりがカードを手渡しました。短い時間でしたが、直接自分の書いたカードを渡せたことがうれしかったようです。１年生が帰った後、「かわいかったね～」「小さいなあ」といった声が聞こえてきました。下級生を前にすると、上級生の表情が自然とほころびます。そんな姿を見るたびに、私たち教員も幸せな気持ちになります。
　３兄弟のリーダーである５年生は、３年生に向けても計画していることがあるようです。少しずつではありますが、異学年同士で交流する機会を模索していきたいと思います。

　土曜日の朝、グラウンドから子どもたちの元気な声が聞こえてきます。Ａグラウンドでドッジボールで遊ぶ子たち、一輪車広場で一輪車に乗る練習をしている子たち、Ｂグラウンドではサッカーを楽しむ子たちの姿がありました。サッカーをしているのは６年生。男女仲よく、楽しそうにボールを追いかけるほほえましい光景でした。
　８時２０分になると、子どもたちはサッと遊びを終えて教室に向かいました。土曜講習の始まりです。土曜講習は４年生以上の児童が対象で、年間１６回土曜日の午前中に学校で勉強をします。４年生は体験学習を取り入れて学ぶ楽しさを感じさせながら、国語・算数の問題練習にも取り組んでいきます。５・６年生は、普段の授業で学んだことを生かしながら、問題練習を通して応用力を身につけていきます。今年度１回目の今日、子どもたちは各教科・活動に真剣なまなざしで取り組んでいました。
　昨年度は実施を見送ったため、土曜日に子どもたちが登校してくるのはずいぶんと久しぶりのことです。平日と変わらず感染症対策には十分注意を払いながら、充実した土曜講習を展開していきたいと思っています。土曜日の活動には「制作活動」と「ふれあい活動」もあります。１～３年生の希望者が対象で、土曜日に親子で楽しんでもらう活動です。昨年度に引き続き、こちらは今年度も実施を見送りました。コロナの状況が落ち着いて、土曜日の小学校で親子で工作をしたり、遊んだりする光景が見られる日を楽しみにしています。

　風薫る季節になりました。約一ヶ月間、それぞれの学年の子たちが新年度を元気いっぱいに駆け抜けました。
　小学校生活に慣れて、少しずつ行動範囲も広がってきた１年生。お兄さん・お姉さんとしての頼もしい姿が見られるようになった２年生。２階から３階へと生活の場を移し、毎朝新鮮な気持ちで階段を上って教室に向かう３年生。今年度から始まるクラブ活動に胸を膨らませる４年生。「高学年」と呼ばれるようになり、兄弟学年の関わりにおいても活躍が期待される５年生。そして、最上級生として心も身体も伸び盛りの６年生は、小学校生活総まとめの１年間のスタートです。委員会活動などを通して、下級生を力強く引っ張っていってくれることでしょう。
　そんな１～６年生の一ヶ月間でした。今日からGWが始まり、数日間学校はお休みです。ひかえめな過ごし方になる子も多いと思いますが、家族の時間を大切にしながらそれぞれの連休を楽しんでほしいです。

　たれぞうくんも、校長先生のお家で数日間のお休みです。今月は、学校説明会で多くの方にお会いして、たくさんなでなでしてもらいました。今日の午前中、ひだまりのグラウンドでリラックスしたたれぞうくん。まどろみながらのブラッシングで、毛並みも良好です。「みなさん、よいＧＷをお過ごしくださいね」たれぞうより。

　第１回 学校説明会が行われました。混雑を避けるため、今回の説明会は参加者の上限を各回８０組とさせていただき、３回に分けて実施しました。多くの方に来ていただいたことを感謝申し上げます。 　
　保護者と一緒に来校してくれた子どもたちもいました。栗平駅のバス乗り場で「学校に行くのが楽しみです！」と話していた子。学校のブログでたれぞうのことを知り、初対面を心待ちにしていた子。せせらぎでエビの様子を真剣に観察していた子。小学校を少しでも身近に感じ、雰囲気を感じ取ってくれたなら嬉しく思います。
　昨今の社会情勢で、学校に足を運んでいただける機会が限られています。小学校選びの材料の一つとして、オンライン個別相談、学校紹介動画などもぜひご活用いただければと思います。また、こちらの「桐光小ニュース」では、日常の子どもたちの様子を発信しています。普段の小学校の雰囲気をのぞいてみてください。

※第１回オープンスクール（５／２２）は、定員となりました。まだ申し込みをされていない方のための枠（14:00～15:00）を追加いたしました。詳細はこちらをご覧ください。（４／２６追記）

　ハルジオン、ナズナ、スズメノテッポウ、ホトケノザ・・。春に花を咲かせる植物の名前を、子どもたちがビンゴカードに書きこんでいます。「農園に咲いているのはどの花だろう？」子どもたちはワクワクした様子で教室を出発し、学校の脇にある農園に向かいました。
　３年生は、理科の単元「しょくぶつを育てよう」の学習を進めています。普段見過ごしてしまいそうな足元の草花にも、一つひとつに可愛らしい表情があり、名前があります。「シロツメクサは見当たらないなあ」「ペンペングサって呼んでいたけれど、これはハコベっていうんだね」「みんなー！あっちの斜面にアザミが咲いているよ！」あちらこちらから、子どもたちの声が聞こえてきます。カードに書きこんだ草花を発見するたびに嬉しそうに声を上げて、夢中になって探し回る子どもたちでした。
　３年生の両クラスの教室では、マリーゴールドとホウセンカを育てています。１６日に種を植えたばかりですが、先にマリーゴールドが芽を出し、数日前からホウセンカの芽も顔を出し始めました。毎朝の教室では、子どもたちが「先生、芽がでました！」と嬉しそうに報告にきます。これらの新芽たちの生長もまた、子どもたちの教材になります。花を咲かせる日を楽しみにしながら、学びを深めていきたいと思います。

　５年生図工の授業開きは、「ぶんぶんゴマ」でした。先生が、黒と白で彩色されたコマを回すと、コマは音を立てながら勢いよく回り出しました。「不思議！黄色や緑の色が見える」「回す前にはなかった色が現れたよ！」色の変化に驚き、子どもたちが歓声を上げました。
　さっそく今度は、自分たちのコマ作りを始めました。白いコマの台紙に、子どもたちが思い思いに色をつけていきます。「もしかしたら、黒の下に、他の色が塗ってあったから見えたのかな？」「赤と青で模様を付けたら紫になるかもしれない」「目が回るような模様にしてみたい」子どもたちの発想は次々と広がっていきます。色鮮やかなコマがたくさんできました。
　授業が終わってからも、子どもたちはそれらを大切にしているようです。雨の日の休み時間などに、コマを見せ合って色の変化を楽しむ姿が見られました。子どもたちは、これから始まる「色彩」の学習でさらに理解を深めていくことになるでしょう。創る楽しさを味わいながら、今年度の図工でも様々な活動に取り組んでほしいです。

　今週の月曜日、うさぎの当番活動が始まりました。毎日、中休みになると３年生の子どもたちが「たれぞうはうす」に集まってきます。
　よごれたところをほうきで掃き、トイレの掃除、牧草や飲み水の補充などを済ませたら、次はたれぞうくんの健康観察。えさの残り具合や毛並み、持病のある目の状態など、観察カードのチェック項目を確認していきます。「あれ？　元気ないのかなあ」「ねむたいだけじゃない？」そんな会話が聞こえてきます。
　先日、当番の仕事を終えると、「おやつはあげちゃだめですか？」とたずねる子たちがいました。「お腹をこわしてしまわないように、少量ならいいですよ」そう答えると、その子たちは嬉しそうにグラウンド脇の花壇に駆けていき、カラスノエンドウを少しだけ摘んできてたれぞうくんに差し出しました。先程までは目を閉じていたたれぞうくん、大好物に気づいてピクっと顔を動かすと美味しそうに食べ始めるのでした。
　小動物の習性や性格を理解し、寄り添いながら愛情を注ぐ子どもたち。生き物の命を預かるという経験からも、優しい心が育まれていくのでしょう。

　１年生と２～６年生が顔を合わせる「対面式」が行われました。今年度は、モニター画面を使って各教室で実施しました。
　動画の中では、先日１年生の教室で撮影した一人ひとりの様子が紹介されました。担任の先生に名前を呼ばれると、「はい！」と大きな声で返事をする１年生の子どもたち。画面を通してではありますが、１年生のかわいらしさと緊張感が伝わってきました。この子たちと兄弟学年になる３・５年生は、自分のパートナーがどんな子なのか、特に大きな関心を持って見ていたようです。初めてお世話する立場となった３年生、今年から３兄弟のリーダー役としての活躍が期待される５年生は、それぞれに気持ちを引き締めていたことでしょう。
　毎日、休み時間には１年生が元気に遊んでいます。今日の昼休みは、せせらぎに集まって水の中を覗き込む姿がありました。「ここにドジョウがいるよ！」「でもわたしたち、まだとれないんだ」そう言って、また生き物観察を続けるのでした。上級生がしているように、エビやドジョウを上手にすくい取れるようになるといいですね。
　そんな１年生をいちばん近いところで気にかけているのは、同じ２階フロアで生活している２年生です。「鬼ごっこをして友だちになったよ！」と声を弾ませながら報告する子。少し気を遣いながら「投げていいよ」とドッジビーを優しく手渡す子。一輪車広場では、１年生の体に合うサイズのものを優先的に譲っている子の姿も見られました。子ども同士のほほえましい光景が見られることを、毎日嬉しく思っています。

　入学して約１週間が経ちました。朝の準備の仕方や廊下の歩き方など、小学校での過ごし方について多くのことを学ぶ毎日です。
　９日には避難訓練がありました。訓練の前に、防災頭巾の使い方や震災への心構えについてのお話しを聞きました。どのような時に防災頭巾が必要なのかということ、震災はいつどんな時に起こるか分からないということ・・いつにも増して真剣な表情で話を聞いている子どもたちの姿がありました。「お（おさない）・か（かけない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）・ち（ちかよらない）」という合言葉も、全員で確認しました。
　その後行われた訓練では、机の下にもぐって頭を守り、防災頭巾を正しくかぶって、Aグラウンドに避難することができました。教室に戻ると、少し緊張がほどけたようです。「はくりょくがあって、ドキドキした」「ちゃんとひなんできてよかった」子どもたちからそんな声も聞こえてきました。先生のお話を聞いて真剣に取り組めた、小学校で初めての避難訓練でした。

　新学期が始まって２週目を迎えました。ジャングルジム、鉄棒など、春から使えるようになった遊具には、毎日子どもたちが集まって楽しそうに遊んでいます。日中は早くも初夏を思わせるような陽気に包まれ、子どもたちは額に汗を光らせています。
　新しい学年に進級したこの時期、一人ひとりが様々な期待に胸を膨らませています。最上級生になり委員会活動を引っ張っていこうと意気込む６年生、毎日が６時間授業となり、午後になると少々瞼が重たくなりながらがんばって学ぶ３年生。数日間、午前中授業だった１年生も、明日から５時間授業となります。少しずつ学校生活になじんできたでしょうか。
　クラス替え直後の学年の子どもたちは、ワクワクした気持ちに不安の入り交じった時期を過ごしていることと思います。教員が子ども一人ひとりに寄り添うこと、時には一緒に遊びながら子ども同士をつなげることの両方を大切にしています。３年生は鬼ごっこが流行っていて、毎日１・２組の子たちが一緒になって走り回っています。鬼役はいつも教員のようで・・身軽な子どもたちの動きについていけずに、息を切らしています。中休みが終わると「昼休みもやりましょう！」と笑顔で声をかけてくる子どもたち。もちろん張り切ってグラウンドに駆け出していくのですが、子どもたちの運動能力と体力には脱帽です。