桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　朝の時間、３年生の女の子たちがたれぞうはうすに集まってきました。「たれぞうくん、おはよう！」保温用の毛布をめくると、たれぞうくんがちょこんと牧草の上にいました。「朝だよ、たれちゃん！」子どもがもう一度声をかけると、むくっと動きだしました。たれぞうくんのお目覚めです。

　いつものように先生がお薬を与えると、たれぞうくんはおとなしくしていました。「いい子だね！」ご褒美に大好物の牧草をあげたのですが、この日は口にしません。「そんな時、これはどうかな？」先生が出してくれた乾燥ニンジンを子どもたちが差し出すと、たれぞうくんは美味しそうに食べました。

　マイペースなたれぞうくんの動きに、朝からほっこりしました。今年も寒い季節を迎えます。元気に冬を越してくださいね、たれぞうくん／(=╹x╹=)＼

　木曜日に、今年度３回目の地区別集会が行われました。

　まずはじめに、担当の先生と一緒に普段の登下校の様子を振り返りました。学校生活では「失敗」から学び、成長していく子どもたちですが、一歩学校の外へ出ればそれが許されない場面も出てきます。通学路の歩き方、公共交通機関での過ごし方など、具体的な事例を挙げてみんなで考えました。また、私たちの目の届かないところで、一般の方に親切にしていただいたことを話す子もいました。いつも感謝の気持ちを忘れずに、マナーを守って気持ちのよい態度で登下校できるように指導してまいります。

　活動の後半では、６年生が準備してくれたレクリエーションをしました。異学年が集う地区別グループは、登下校中に顔を合わせることも多い大切な仲間たちです。地区別集会を重ねるごとに、顔や名前を覚えたという子も増えてきたことでしょう。困った時には助け合えるような関係を築き、これからも安全に登下校してほしいです。　

　今年も、赤い羽根共同募金の季節になりました。この活動は、計画委員の５・６年生が担います。先日、メッセージ動画で呼びかけをしたり、各教室にポスターを配って告知を行ったりしました。今日は募金の日。中休み、募金を持ってきてくれた子どもたちに「ありがとうございます」とお礼を伝えながら赤い羽根を手渡しました。
　赤い羽根は、勇気と赤い羽根のシンボルです。アメリカの先住民族の間で、勇気のある行いやよい行動をした人が、赤い羽根をつけていたことが由来なのだそうです。（赤い羽根共同募金のサイトより）　
　お年寄りや身体の不自由な方、災害に遭われた方など、私たちの住む町で助けを必要としている人に役立てられる赤い羽根共同募金。子どもたちの優しさで、どこかで誰かが笑顔になれたなら嬉しく思います。

　１・２年生の交流の場として行われる「みんなの広場」は、今年も大盛況でした。体育館にアトラクションを準備して１年生を招待した２年生のがんばりと、楽しい時間を過ごしてみんなで笑顔になった１年生の様子をお伝えします。

【２年生】
　２年生は両クラス合同で９チームに分かれ、３ヵ月前から準備を開始。１年生のみんなに喜んでほしい・・その思いを全員で共有し、工夫をこらしたアトラクションを作り上げました。分かりやすく親切な看板や、読みやすい招待状にも、２年生の優しい気持ちが表れていました。
　当日の体育館では、遊びに来た１年生をアトラクションに誘導したり、説明をしたり、景品を渡したりと、それぞれの役割でもてなす２年生の姿がありました。「１年生が上手だから、１・２位の景品がたくさん売れた！」「 “楽しかった” と言ってくれて嬉しかったよ」 「また１年生とやりたいな」・・１年生が帰った後、感想を口にする子どもたち。どの子も、達成感に満ちたよい表情をしていました。

【１年生】
　前日に招待状が届き、大喜びの１年生。その裏には「みんなのひろばマップ」が印刷されていました。「おばけやしき」「わにたたき」「ばくだんたからさがし」・・・など、ワクワクしてくるようなアトラクションが並んでいます。「これ、全部やりたいな」「早く行きたい！」もう、楽しみでそわそわした様子の子どもたちでした。
　当日、体育館では２年生全員が出迎えてくれました。優しく、丁寧に説明してくれる２年生、ゲームが上手くいくと一緒に喜んでくれる２年生。夢のような楽しい時間を過ごしました。「こんなにもらったよ！」教室に戻ってから、子どもたちは折り紙などで作られた景品を見せてくれました。この日の楽しい思い出とともに、みんなの宝物になったことでしょう。

　今年のみんなの広場でも、１・２年生の微笑ましいやり取りをたくさん見ることができました。学校生活で、これからもよい関係を築いていってほしいなと思います。

　昨日と今日の二日間、後期中間試験がありました。１～３年生は前・後期の期末試験のみですので、中間試験は４年生以上となります。
　朝の教室は、どことなく緊張感に包まれた雰囲気でした。友だちと一緒に教科書を開いて、学習内容の確認をしたり、問題を出し合ったりする子もいました。お家でしっかりと復習して臨んできていても、もう一度念のため・・と、最終チェックをしているのでしょう。そんな子どもたちに、心の中でエールを送る朝のひと時でした。
　１０月からの学習内容の定着を確かめる後期中間試験。結果の点数だけでなく、子ども自身が苦手な分野を復習したり、日頃の取り組み方を見直したりするような、振り返りの場にしていきたいと思います。

　この二日間は、試験後の４時間目に卒業アルバム用の写真撮影が行われていました。生活班のメンバーで撮影場所を選び、思い出の一枚を撮ってもらいます。ひかりホール、ジャングルジム、スクールバスなど、小学校生活の思い出が詰まった場所で、カメラに向かってハイ、ポーズ！　制服を着こんだ６年生の背中が、とても頼もしく、大人っぽく感じられました。
　小学校生活も残り約４か月。最上級生としてのかっこいい姿をたくさん見せながら、充実した毎日を過ごしてくださいね。

　避難訓練がありました。今回は、家庭科室からの出火という設定での訓練です。

　火災での避難では、出火場所によって避難経路が変わること、煙を吸いこまないように姿勢を低くすることなど、重要なことがあります。平時であれば取れる行動が、非常時にはできなくなることもあるため、「押さない・かけない・しゃべらない・戻らない」を守って、訓練することが大切なのです。

　各教室では訓練が行われることを事前に伝え、避難の際に心がけるべきことを子どもたちに考えてもらいました。「放送が聞こえたら、興奮しないで静かに指示を聞く」「火災では、ハンカチなどで口を覆う」など、子どもたちはこれまでの訓練を思い出してポイントを挙げていました。ある教室では、「家庭科室から出火ということは、２年生から先に避難してもらわなくちゃね。」という下級生思いの意見も。それぞれに意識を高く持って訓練に臨みました。

　各教室や、体育館・音楽室などの特別教室から出てきた子どもたちは、全員が安全に避難を完了しました。避難訓練は、私たち教員にとっても真剣な訓練の場。避難経路の安全・児童の人数確認など、教員間の連携も確認しました。忘れた頃にやってくる災害に備えて、訓練を大切にするとともに、日頃の備えも心がけたいと思います。

　今週、３年生の硬筆の授業に見慣れない道具が登場しました。「今日は鉛筆を使いませんよ」と校長先生。いつもと違うスタイルに、どの子もワクワクしながら授業が始まりました。

　校長先生が持ってきてくれたのは、水筆ペンと専用ボード。「これは水筆ペン、水がしみ出してきて文字を書くことができます。このボードに書いて、しばらくすると・・」校長先生がボードに書いた文字は、説明をしている間に少しずつ薄くなっていきます。「そうか！ 消さなくても、何回でも字が書けるんだね。」子どもたちは、水筆ペンに興味津々の様子です。

　一人ひとりに道具が手渡され、さっそく練習開始です。「日」「光」などの文字が白抜きになっているため、子どもたちはお手本を上からなぞるようにして筆を走らせます。最初は筆先のみを使って細い線を書いていた子も、筆圧を調整することで太く力強い線が書けるようになりました。硬筆では体感しにくい「とめ」や「はね」、また左右の「はらい」の感覚が、筆を使うことによって普段よりも意識できていたようです。

　書字指導では、字形とともに、文字を書く過程（＝運筆）がとても大切です。日頃、鉛筆を使って文字を書くときにも、この日に学んだことが少しでも生かされるといいなと思います。本校では４年生から毛筆の授業が始まります。授業後、「筆を使って字を書くのが楽しみになってきた！」と今から期待を膨らませている子もいました。

　木曜日の１時間目、全校集会が行われました。計画から当日までの準備、そして集会の進行は、「STAFF」のビブスを着た集会委員の５・６年生が務めました。

　今回の集会で行ったのは「自己紹介ビンゴ」。多くの学年の子と挨拶を交わし、お互いの名前を知ろうという企画です。知り合いや兄弟学年の子から、次第に他学年の子、そして勇気を出して初対面の子に声をかける子も増えていきました。ビンゴカードにたくさんの名前が埋まっていくのが嬉しい様子で、「先生、見て！ こんなにいっぱい！」と、カードを持って駆け寄ってくる子もいました。

　教室に戻ってきてからも、名前の書かれたビンゴカードを眺めている子がいました。たくさんの出会いと笑顔に包まれた素敵な全校集会でした。

　先週（１組）、今週（２組）の２回に分けて、２・６年生がこどもの国へ遠足に行ってきました。秋の深まる１１月末、木々が赤や黄色に色づく広い園内で一緒に過ごし、思い出に残る一日を過ごしてきました。

　こどもの国では、兄弟学年のペアが交ざった６人グループで園内を歩き、スタンプラリーに挑戦しました。たんけんマップを片手に、なかよし広場やきょうりゅうの遊具など先生たちの待つ地点でスタンプをもらいながら進んでいきます。２年生の歩調に合わせて歩く６年生と、見上げるようにして会話を楽しむ２年生の姿が、ほほえましく感じられました。

　６年生は事前に学級会で話し合って、レクリエーションを用意していました。広場で一緒に鬼ごっこなどをして楽しんだ時間は、２年生はもちろん、６年生にとっても楽しい時間になりました。また、２年生は総合の学習の一環として、園内で秋探しもしました。この日は６年生も一緒なので、お兄さん・お姉さんもお手伝い。張り切って、袋がいっぱいになるほどのどんぐりを拾い集めた子たちもいました。

　異学年交流では多くの学びがあります。６年生から見ると、自分に出来て２年生に出来ないこともあることでしょう。そんなときに、的確に指示を出したり手伝ったりと、自然な形で相手に寄り添う行動が生まれます。一方、２年生にとって６年生は頼れる存在のお兄さん・お姉さんです。優しくしてもらった経験が、「いつか、そんな風にできるようになりたい」という憧れに変わります。このようにして、上級生から下級生へと優しさのリレーが受け継がれていくのでしょう。

　行き帰りのバスも、お弁当も、ずーっと一緒に過ごした２・６年生の子どもたち。これからも、兄弟学年としてよい関係を築いていくことを期待しています。

　３階の廊下を歩いていると、４階の音楽室から伸びやかな歌声が聞こえてきます。今日、１年生と６年生の音楽の授業を見せてもらいました。
　子どもたちは現在、音楽集会に向けてクラスごとに合唱曲を練習しています。低学年では音楽の先生の指揮と伴奏に合わせて、子どもたちは元気な歌声を響かせます。高学年になると指揮やピアノ伴奏も子どもが務め、自分たちで音楽を作り上げます。１２月の音楽集会での子どもたちの歌声を、楽しみにしていたいと思います。
　今日の授業では、１年生が「喜びの歌」の練習をしていました。子どもたちの中には、「フロイデ　シェーネル　ゲッテルフンケン・・」と、ドイツ語の歌詞を口にしている子もいます。高音の旋律も、とてもきれいに響いていました。こちらの曲は、音楽集会の日に全校児童で合唱することになっています。当日は、１～６年生が迫力のある美しい歌声を聴かせてくれることでしょう。