桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　１時間目に２年生の授業の様子を見せてもらいました。子どもたちは、算数と国語の勉強をしていました。
　算数の授業は「時計」の単元です。午前・午後・正午などの言葉を使いながら、様々な時刻を表していきます。「９時の２時間後は？」先生の問いかけに、子どもたちは一生懸命答えていました。国語の教室では、１年生で習った漢字を使った文を発表し合っていました。「王さまのおしろのちかくに森がある。」「川にはしが一本かかる。」使える漢字が増えてくると表現力もふくらみます。ぼくも！わたしも！と次々に手を挙げて発表する姿が印象的でした。
　いずれも、家庭学習の日に動画を見ながら一度勉強した内容です。子どもたちの習熟度を確かめつつ定着を図るために、学校の授業で反復する時間を取っています。難しいところを繰り返し聞くことができる動画の学習と、友だちと一緒に学び合える学校の授業。それらが両輪となって、子どもたちが楽しく、より深く学んでいけるよう工夫を重ねています。

　音楽室で１年生の最初の音楽の授業がありました。今日は、手の動きを使って音楽を楽しんでいました。
　童謡「ひらいたひらいた」では、花が開いたり閉じたりする様子を、手と手を合わせて表現していました。「お友だちの前でやってくれる人はいますか？」何人かの子たちが、先生の声かけに応えてみんなの前で上手に披露することができました。
　次は「虹」という曲です。歌を聴きながら、歌詞を手話にして表現していきました。雲が流れて光が差してきた時、ふと空を見上げると・・そんな場面を描いた素敵な歌詞です。子どもたちは心地よいリズムに身体を揺らしながら、先生の動きに合わせて手を動かしていました。
　元気な歌声を響かせながら、友だちと手をつないだり一緒に身体を動かしたりする音楽は、もう少し先のお楽しみ。それまでは、音楽の楽しさを感じ、その美しさを味わう感性を大切に育んでいきたいです。
　「虹」の歌詞の中に次のようなフレーズがあります。♬きっと 明日は いいてんき♬ もうすぐ、今よりももっと楽しい毎日がやってきます。授業でできることも増えてくるでしょう。そんな気持ちで、明日も明るく子どもたちを迎えたいと思います！

　子どもたちがいない静かな土曜日。うさぎのたれぞう君は、ごろーんと横になったり、居眠りをしたり、牧草をむしゃむしゃと食べたりと、今日もかわいらしい姿を見せています。事務室の先生手作りの“たれぞうはうす”も気に入った様子で、すっかりくつろいでいます。
　日曜日は校長先生のお家で過ごすたれぞう君。先ほど車に乗って学校を出発しました。来週も元気に学校に戻ってきてくださいね。

　今週一週間、３年生の教室では毎日新しい《出会い》がありました。教室で学ぶ子どもたちと家庭学習をしている子どもたちをつなぐ「リモート自己紹介」です。
　今月１日に学校が再開したとはいえ、しばらくは分散登校が続きます。そのため、クラス全員で顔を合わせることができていません。そこで家庭学習をしている子どもたちが毎日６人ずつ、オンラインで教室の子どもたちに自己紹介をしました。４月にクラス替えをしたばかりなので、初対面という子もいることでしょう。
　先生がＰＣで接続をしている時、子どもたちはドキドキしながら教室のモニターを見つめていました。印象的だったのが、画面に友だちの顔が映し出された瞬間です。教室の子どもたちの表情がパッと明るくなりました。嬉しそうに画面に手を振っている子たちもいました。　
　自己紹介の中では「みんなに見せたいもの」をテーマに話してもらいました。お気に入りのぬいぐるみや手作りの作品を見せてくれた子、家で飼っている動物を紹介してくれた子。大切なサッカーボールを見せてくれた子や、楽器を演奏してくれる子もいました。その子らしさが伝わってくる楽しいひと時でした。
　通常授業の開始が、これまで以上に楽しみになった子も多いことでしょう。「離れていてもクラスは一つ。」そんな気持ちでみんなの心がつながったリモート自己紹介ウィークでした。

　昨日と今日、２回目の学校探検がありました。校舎の１・２階やグラウンドを歩いた前回に続き、今日の探検では３階から４階へ、さらに屋上のプールを目指しました。
　廊下で先生がお話しをすると、子どもたちはまっすぐ整列することができました。初々しくかわいらしい１年生ですが、その姿からはこの一週間の成長が感じられます。各教室で勉強をしているお兄さん、お姉さんたちの迷惑にならないように、静かに歩きながら学校の様々な施設を見て回っていました。
　「先生、線があったよ！」音楽室の黒板を指差して、嬉しそうに報告する子たちがいました。探検前に、ワークシートで学校の中の様々な写真を見ていた子どもたち。その中の一つ「五線」を見つけたようです。来週は初めての音楽の授業があります。そちらも楽しみですね。　
　また今日は、前回の探検の日に鍵がかかっていたいくつかの特別教室にも入りました。「早く５年生になって家庭科室を使いたいな」「コンピュータ室は３年生になったら使えるんだね。もう少しだ！」そんなことを話している子たちもいました。これから小学校で成長していき、色々な場所で勉強する自分の姿を思い描いていたのでしょうか。子どもたちの視野を広げ、学校生活への期待を膨らませる楽しい学校探検になりました。

　今日も天気のよい一日でしたが、週間予報では明後日から傘のマークが出ています。関東地方も梅雨入りが近づいているようです。天気が崩れる前に、と今日の昼休みに６年生の男子数名と一緒に農園へ行きました。
　じゃがいも畑はどんな様子かな？久しぶりの農園で子どもたちが目にしたのは、ところどころに生えている背の高い草です。「先生、ぼくたちに任せて！」頼もしい男子たちが雑草抜きに挑みます。中には、どんなに力を入れても抜けない草があります。「一瞬だけ、密になっちゃったね」苦笑いを浮かべながら、二人で力を合わせて抜いた草を見せてくれる子たちもいました。
　しばらくすると女子が数名やって来て、作業に合流しました。短い時間ではありますが、暑い中よくがんばりました。子どもたちは、じゃがいも畑で見た雑草の生命力に驚くとともに、収穫まで畑の手入れをがんばらなくては！と気を引き締めている様子でした。今度の総合の授業では、みんなで農園に行こうと思います。

　３時間目の子どもたちの様子です。
　２年生の教室では英会話の授業が行われていました。ネイティブの先生と一緒にビンゴゲームをしています。聞き取れない時には日本人の先生がサポートできますが、子どもたちは真剣な表情で英語の発音に耳を傾け、正確に聞き取ろうとがんばっていました。
　同じく２年生の隣のクラスでは、Ｂグラウンドの使い方を学んでいました。４月にオムニコート（砂入り人工芝）にリニューアルされ、運動靴に履き替えて使用することになりました。先生から新しい使い方の説明を聞いた後、さっそくグラウンドに足を踏み入れた子どもたちは、遊ぶ日が待ち遠しい！という様子でした。
　５年生の図工の授業では、「色の仕組み」について学んでいました。例えば、互いの色を目立たされる「補色」の関係として、赤と緑の組み合わせがあります。「クリスマスカラーのイメージですよ」子どもたちは先生の話をうなずきながら聞いていました。今日学んだことが、今後の作品作りの参考になるといいなと思います。
　今日も日中はかなり気温が上がりました。多くの時間を過ごす教室はもちろんのこと、休み時間なども暑さ対策への工夫を怠ることなく、子どもたちに適切に声をかけて過ごさせていきたいです。

　毎朝、栗平駅のバス乗り場には１～３年生の子どもたちがやって来ます。先生に検温カードを見せて、手を消毒してもらってからスクールバスに乗り込みます（９：３０～１０：０８まで計６便）。今年に限り、お家の方の車で学校に向かう児童もいるため、スクールバスの利用は少なめです。友だちと一緒にバスに揺られながら学校へ向かう日々が、早くやってくるといいですね。
　学校では、各クラス半数ずつの児童が学んでいます。今日、４年生の教室では算数「大きな数」の単元で、千兆までの数の表記の仕方について学んでいました。先生が黒板を使って説明すると、子どもたちは真剣な表情で鉛筆を動かしていました。階段を上がっていくように一つひとつステップアップしながら、算数の楽しさや奥深さを感じていってほしいです。
　５年生の教室では、社会の授業のオリエンテーションが行われていました。学び盛りの子どもたちに、先生が興味深いテーマで問いを投げかけます。「分かったぞ！」「そうなのかぁ！」じっくりと考える子どもたちから、そんなつぶやきが聞こえてきます。目を輝かせながら、今後の授業に期待を膨らませている様子でした。
　分散登校・時差登校でスタートした今週一週間。子どもたちにとって、慣れないことも多い日々だったことでしょう。それでも、やはり登校してくる子どもたちはみんな嬉しそうです。週末、この一週間の疲れを取って、また来週も元気に登校してきてほしいです。

　１年生が、毎日一生懸命勉強しています。昨日と今日行われた「学校探検」と「避難訓練」の様子をお伝えします。
　学校探検では、クラスの担任・副担任の先生と一緒に校舎の１・２階を中心に歩きました。「職員室にはこのようにして入ります」「保健室では、自分の体調やけがのことを先生に伝えるのですよ」子どもたちは、先生の話を聞きながらいろいろな場所を見て回りました。それぞれの部屋や施設の使い方、過ごし方を毎日の生活の中で少しずつ覚えていってほしいです。
　避難訓練は、地震を想定して行われました。放送が聞こえてきたら静かに耳を傾けること、机の下にもぐりこんで机の脚をおさえること、「おさない・かけない・しゃべらない」の合言葉を守って避難すること。子どもたちは先生の話を真剣に聞いて、速やかにグラウンドへ移動することができました。
　一日おきの登校が続きますが、先生やお友だちとの関わりを通して、多くのことを吸収している一年生です。クラスのみんなが顔を合わせ、一緒に学ぶ日を心待ちにしながら、日々成長する子どもたちを支えていきたいと思います。

　学校が再開して二日目を迎えました。分散登校のため、昨日に続きもう半分の子どもたちの登校日です。朝から子どもたちの弾むような声が響いていました。
　１年生は今日も一日がんばりました。ほどよく緊張感を持ちながら、先生のお話をしっかりと聞いて学んでいます。明日と明後日には「学校探検」が予定されています。学校のどこにどんな施設があるのかを知りながら、小学生の一員として少しずつ生活の場を広げていってほしいです。
　毎日の休み時間は、子どもたちにとって楽しみな時間の一つです。これまでの休みを取り戻すくらいに思いきり遊んでほしいものですが、そのようにさせてあげられない現状があります。「密」な空間を作らないために、私たちが配慮すべきことは多くあります。施設の利用の仕方はもちろん、遊び方の工夫を一緒に考えることも、子どもたちの安全な学校生活に欠かせないでしょう。
　６年生の教室では、ソーシャルディスタンスを意識した過ごし方を実践している子たちがいました。先生から特別に許可を得た数名が、パソコンとモニター画面を使って《会議》のようなことをしています。話に耳を傾けてみると、担任の先生が顔を赤らめてしまうような面白い内容でした。それでも真剣に話し合い、議事の内容がパワーポイントのスライドに収められていくのは見事なもの。高学年らしいユニークな遊び方です。
　行動に制限がかかることがあり、時には我慢も必要な現在の学校生活。そんな中にも、楽しい瞬間をたくさん見つけることがあります。子どもたちと一緒に知恵を出しながら、明るい気持ちで過ごしていきたいです。