桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　朝焼けの美しい空でした。今朝は空気がキンと澄み渡り、手がかじかむ寒い朝でもありました。スクールバスを待つ子どもたちの衣服も、すっかり冬の装いに。朝の会で「寒かったね」と話をすると、何日か前までは「歩くと暑いよー」などと頼もしい声が返ってきましたが、今日は少し違います。「学校に着いた時のアルコール消毒が冷たく感じたよ」「歩くとき、手が冷たかった！」そんな声が聞こえてきました。

　４～６年生は中間試験の二日目。残りの二教科の試験に臨みました。日頃の授業で学んだ内容がほとんどではありますが、複数の教科・単元を広く復習しておくことが求められます。「作図はバッチリ！」とピースサインの子も、「あー、思い出せなかったぁ！」と試験後に悔しい表情を浮かべる子も。悔しい気持ちはがんばった証拠でもありますから、きっと今後の学習の進め方に生かされることでしょう。

　今日から、二十四節気の「大雪（たいせつ）」です。学校周辺の雪はもう少し先になりそうですが、日本各地では雪の便りが届いています。とは言え、子どもたちは寒さに負けません。休み時間になればグラウンドでボールを投げたり、鬼ごっこをしたりする元気いっぱいの子どもたちです。今年の登校日も残り二週間と少し、健康で乗り切ってよい年末を迎えてほしいと思います。

　今日と明日の二日間は、後期中間試験。１～３年生は前・後期の期末試験のみですので、中間試験は４～６年生が日々の勉強の成果を試す場です。

　日頃のがんばりを、と大人は言いますが、子どもたちにとって試験はやはり特別な日。少しそわそわした気持ちで迎える朝です。「ぼくの勉強ノートだよ」そう言ってある子が見せてくれたノートには、理科の各単元のポイントや、漢字の読み・書きなどが書き込まれていました。「すごーい！がんばったじゃない。よく見せて。」そう言うと、「いやいや、ここまで～！」と照れながら閉じてしまいましたが、その子の努力が十分に伝わってくるノートでした。

　雨が降る朝でしたので、外遊びができません。登校した子どもたちは教科書や学習ファイルなどを開き、教室で最終チェックを始めました。「６月の昔の呼び方は？」「水無月！」「OK！ では、10月は？」「10月は、えーと・・神無月？」そんな風に問題を出し合って確認している子。算数の問題の解き方を互いに確認して、「よし、完璧。この問題が出るといいなぁ」と友だちと話している子の姿もありました。

　さて、一日目の試験が終わりました。勉強の成果は十分に発揮できたでしょうか。今日は早めに下校し、明日の試験に臨む子どもたちです。国・社・算・理の４教科で、よく理解できているところ、もしくは復習が不十分なところに気づき、今後の勉強へにつなげていく機会にしていければと思います。明日もがんばろう！

　図工の授業で「ナイスプレイ」という製作活動を行いました。使用する素材は、関節が動くようになっている人形の芯材です。その手足の部分を動かして人の動きを表現し、紙粘土で肉付けしていきました。
　テーマは、“15年後の自分” です。水泳やテニスなどのスポーツに取り組む自分を形作る子、美容師や運転手、獣医などの職業を思い浮かべながら表現する子。一人ひとりの夢が詰まった素敵な作品が出来上がりました。
　人形に彩色した後は、画用紙で背景画作りです。テニス選手を題材にした子は、青い空と応援する人の姿を描きました。運転手を作った子は背景画にひと工夫。平面ではなく窓のついた箱型にして、本格的な運転席を作りました。子どもたちの柔軟な発想力が、作品の随所に表れていました。
　完成した作品は年明けの作品展で飾られ、お家の方々や他の学年の子どもたちにも見てもらうことになっています。楽しい展示になることでしょう。

　「スペインに勝っちゃった！」「４時に起きて応援したんだよ」　栗平駅でスクールバスを待つ子どもたちも、教室にやってきた子どもたちも、サッカーW杯の話題で盛り上がっていました。決勝トーナメントへの進出がかかる、海の向こうで行われた大切な一戦。代表選手たちは期待に応え、日本の朝にとびきり明るいニュースを届けてくれました。

　そんな今日の午後、Ａグラウンドでは４年生の子どもたちがボールを足で扱う運動に取り組んでいました。ちょうどこのような時期なので、子どもたちはサッカーボールが使えて嬉しそうです。「堂安選手みたい！」「三笘（選手）のシュート！」そんな楽しそうな声も聞こえてきました。今日は「蹴る」動作の初回の授業ということで、自分なりのやり方で、壁に描かれたゴールのような小さな枠に向かって蹴る練習です。枠の中に当てることができた時には、「ナイスシュート！」と友だち同士で喜び合っていました。和やかで、楽しそうな雰囲気に包まれた一時間でした。

　次回の授業では、インステップキックなど蹴り方のコツも学びながら、よりイメージ通りに蹴ることができるように練習していく予定です。蹴る動作にもっと慣れてきたら、みんなでミニゲームを楽しんでもらいたいと考えています。日本代表選手の活躍を応援しながら、子どもたちにも楽しく、上達を目指してがんばってほしいと思います！⚽　
　

　先日、全校集会がありました。この日を迎えるまでの集会委員のがんばりと、当日の様子をお伝えいたします。

　集会委員の子どもたちは、どんな遊びをするのか話し合いました。「1年生もできて、6年生も楽しめる遊びがいいね」という話から、クラスごとにボールを渡すスピードを競う「ドッジボールリレー」に決まりました。1～3年生、4～6年生に分かれて行われた運動会を思い出しながら、「できれば全学年で集まれないかな？」という意見を口にする子も。そこで、全学年を1・2組に分けて集会を行うことにしました。

　体育館で集会委員からルールの説明があった後、ドッジボールリレーが始まりました。クラスで一列になって、みんなでボールを運んでいきます。転がってしまったり、落としてしまったりしながらも、子どもたちは心を一つに取り組みました。さすがは6年生、1組も2組も圧倒的なスピードでゴールしました。下級生も負けてはいません。特に2年生は、パスがスムーズにつながりどちらのクラスも好成績！ 大健闘でした。

　マイクを持ってゲームの進行を務めたり、ストップウォッチ片手にタイムを測ったりと、それぞれの役割をてきぱきとこなす集会委員の子どもたち。集会を作り上げる苦労を感じるとともに、大きな達成感を味わったことでしょう。1～6年生のみんなが笑顔になれる、楽しいひと時を過ごすことができました。

　１１月は、１２日、１９日、２６日と３回の土曜講習がありました。土曜講習では、普段の授業で学んだことを生かし、より高度な学習内容に挑戦しています。基本的な内容の定着以上に、既習事項を応用させて考えるような力を身につけさせることがねらいです。「難しい」「分からない」などと頭を抱えつつも、高学年の生活を通して、少しずつポイントを理解したり、解けるようになった問題が増えたりすることで、子どもたち自身、力がついてきていることを実感しているように感じています。
　講習の後、自分の答えや考え方を確認・質問に来る子も増えてきました。２月の入試、進学後の中学校生活をモチベーションに、がんばっています。

　走ることの大好きな１～３年生が集まってきました。今日のふれあい活動は「陸上教室」。午前中は雨が降っていたため、体育館で行われました。

　短距離走に必要な基礎感覚作りを中心とした練習プログラムに、親子で取り組んでもらいました。腿上げ、スキップ、ケンケンなどの基本の動きや、等間隔に設置されたマーカーの間を一歩で走る「マーカー走」など、様々なアプローチから身体を動かしていきました。

　すっかり身体がほぐれてきたところで、本日の活動のおさらいです。「親子リレー」をしました。親子12名のチームが３つ、コーンを使ったコースを走りました。短時間の練習でしたが、さっそく走りに効果が表れた子もいましたし、何よりも子どもたちがお家の方と一緒で嬉しそうでした。

　腿上げやスキップなどの基礎練習で、柔軟な動きを見せていたお母さん、マーカーの間を抜群のスピードで駆け抜けていったお父さん。陸上の得意な方もいらっしゃいました。お父さん・お母さんのがんばりが、今日の活動をいっそう盛り上げていたように思います。「久しぶりにこんなに本気で運動できて、スッキリしました。」 帰り際に、そう話してくださった保護者の方も。親子で充実した時間が過ごせたことを、私たちも嬉しく思いました。

　寒さを吹き飛ばすようなあっという間の60分間、みんなが全力で、そして笑顔になれたふれあい活動でした。

　放課後に遊んでいたどもたちが下校した午後4時過ぎ。小学校では、教室や廊下・階段などの消毒や清掃をして翌日に備える時間です。教室では、クラスの教員が机を整えたり、簡単な片づけをしたりして一日を終えます。みんなで笑い合った出来事、真剣に取り組んだ授業、自分の気持ちを一生懸命友だちに伝えて話し合ったこと・・たくさんの出来事が詰まった今日という日。嬉しいことも、少し悔しかったことも、それら全てを糧にして成長していく子どもたちです。

　早いもので11月下旬になりました。気が付けば、22日には二十四節気の「小雪（しょうせつ）」を迎え、「雪」という文字からも冬の足音が一段と近く感じられます。今日の日没は午後4時30分。日没まであと10分という頃、学校の西側にある尾根道で撮った写真です。すっかり紅葉した木々、夕日に手を振るように揺れているすすき。ひこうき雲のような筋状の雲が、数本クロスしているのも見えました。そんな美しい晩秋の夕焼け空です。

　さて明日は、4～6年生の土曜講習や、合唱部の練習が予定されています。また、ふれあい活動（1～3年生の希望者対象）では「陸上教室」を行います。走ることが好きな子たちが集まって、体育の先生やお家の方と一緒に身体を動かします。楽しい活動になるといいです！

　芸術鑑賞会が行われました。劇団風の子さんを学校にお招きして、舞台「とんからり」を鑑賞しました。

　「とんからり」は、伝承遊び（もの売り遊びや山車遊び）、わらべ唄、民話などが詰まった楽しい舞台です。劇団風の子さんの拠点である八王子に伝わる民話「でいだらぼっち」には、大男・でいだらぼっちが登場しました。きれいな山（富士山）を見つけ、自分のそばに連れて帰ろうとするでいだらぼっちですが、縄を使って持ち上げようとすると・・ぶちっ！　なんと、縄が切れてしまいました。これが「縄切（なぎれ）」という地名の由来になったという、八王子に伝わるお話です。

　民話は、ある地域に住んできた人々が、長い間語り継いできた物語。親から子へと代々受け継がれ、形を変えながら今に伝わります。ごくふつうの暮らしをしてきた人々の口から語り継がれるため、当時の文化や、人々の息づかいが伝わってきます。芸術観賞会後、でいだらぼっちの行く末を気にしている子たちがいました。「どこに行っちゃったんだろうね、でいだらぼっち。」「似た話を聞いたことがあるよ。」遠い昔の不思議なお話に、様々に思いを馳せる子どもたちなのでした。

　今日の午前中は土曜講習がありました。国語と理科の学習に取り組む４年生の様子をお伝えします。

　国語の教室では、物語文の読解問題に取り組みました。登場人物の人柄を説明する問題では、登場人物の言動を丁寧にたどっていくことで、会話やさりげない行動の中に人柄が浮かび上がります。「思いやりがある」「勇気がある」「冷静」など、子どもたちからキーワードが出てくると、それまでじっと考え込んでいた子たちの鉛筆も動き出しました。様々な文章に触れ、読み方や問題への答え方を学びながら、自分で読み進める力を身につけていきます。

　理科の単元は「ジェットコースターを科学しよう」です。遊園地のジェットコースターはすごいスピードで走り抜け、爽快感を味わう乗り物ですが、車のようなエンジンがないのに途中で止まらないのはなぜなのでしょう？ その謎を、実験をしながら考えていく学習です。

　高いところまでは、ベルトコンベアのような仕組みで乗り物を運んでいきますが、今回の謎解きはその先！ ①ドロップ（落ちてまた上る動き）、②ループ（逆さまになってぐるっと一周する動き）の二つの謎を、真っすぐとループの二種類のレールに玉を転がす実験をして、解き明かしてきます。高さや角度を変えて試行錯誤した結果、①ドロップ：最初の位置より高い位置には移動できない／②ループ：回る時の最高点の２倍以上の高さから転がさないと玉は落ちてしまう、ということが検証されました。

　ここまで原理が分かってきたところで、グループごとにオリジナルジェットコースター作りをしました。玉がうまく転がらなければ、先ほど検証したことに立ち返り、再度チャレンジする子どもたち。ドロップ、ループを上手く生かした、様々なジェットコースターを作ることができました。

　みんなが大好きなジェットコースターにも、いくつもの「科学」が詰まっていたのです。次に遊園地へ遊びに行ったときには、今日の勉強を思い出して、また違った視点でジェットコースターの動きを見上げることでしょう。