神奈川県川崎市の私立小学校【桐光学園 小学校】
桐光小だより朝顔の観察と水やりをしました。子どもたちは朝顔の成長と変化をじっくりと見て、特に今回は「つる」の様子を中心に記録しました。
反時計回りに支柱に巻き付き、つるは上へ上へと伸びていきます。「ざらざらする」と言いながら、葉や茎を指先で触れる子どもたち。よく見ると、小さな毛がたくさんついています。そのようなところにも注目して、鉛筆で細かく丁寧に描写していきました。
観察を始めると程なくして、ある子が「見て、見て！」と大きな声を上げました。その子の指先には、早くも紫色の花が顔を出していたのです。“第一号” の発見を、子どもたちはみんなで喜んでいました。６月も中旬に差しかかり、梅雨もすぐそこまで近づいてきています。ここから先の朝顔は、毎日がうれしい発見の連続になることでしょう。テラスが色とりどりの花でいっぱいになるのが楽しみです。
毎日の朝の時間や休み時間には、子ども一人ひとりの過ごし方があります。朝顔の様子を気にかけている１年生の中には、先生の手を引っ張ってテラスへ向かう子もいます。「ぼくのてのひらぐらい大きいよ！」と葉の様子を伝えてくれたり、つるの巻きつく様子を毎日確認したりして、朝顔の成長を心から喜んでいる様子です。図書室にあるソファーも、子どもたちに人気です。ソファーに腰かけて絵本を楽しむ低学年の子や、小学生向けの新聞に目を通す高学年の子たちの姿が見られます。司書の先生に相談すれば、お目当ての本がすぐに見つけてもらえる図書室は、本との出会いが詰まった魅力ある場所です。
さて、今週の木・金曜日は前期中間試験がありました。両日とも、普段通り読書を楽しむ子どもたちだけでなく、静かに勉強に取り組む子どもたちの姿がありました。前・後期の期末試験（９・３月）には全学年が臨みますが、６月と１２月の中間試験は４～６年生のみが対象です。各単元ごとの確認プリントや日頃の宿題を通して習熟度を測っていますが、中間試験では４・５月に学習した内容がまとめて出題されます。そのため、子どもたちはしっかりと復習をして試験に臨んでいました。
勉強をしていると、興味が湧いてくることも、自分の好きな分野を見つけることもあると思います。同時に、"これは少し苦手だな" と感じる瞬間もあることでしょう。でも、努力してそれを乗り越えた先に、楽しさや魅力が感じられるのも勉強です。結果に一喜一憂するだけでなく、子ども自身が普段の取り組み方を見直したり、今後の学習の進め方を考えたりできるような機会にしていきたいと思います。
朝のスクールバスを待つ２年生が、「商店街に行くんだ！」と話していました。「そういえば今日だったね。どのお店に行くのかな？」と尋ねると、何人かが「お肉屋さん！」「接骨院！」と声を弾ませながら教えてくれました。見学を楽しみにしている様子が、朝の一場面からも伝わってきます。
２年生 総合「町たんけん」の学習の一環として、学校近隣にある「鶴川団地センター名店街」を訪れました。お忙しい業務時間内に関わらず、全部で12の店舗・施設にご協力いただきました。今日はそれぞれの訪問先で見学を行い、事前に準備をしていた質問をする日です。「普段、どのようなお仕事がありますか？」「お仕事の中で大変なのは、どんなことですか？」子どもたちの質問に、商店街の方々が丁寧に優しく答えてくださいました。子どもたち一人ひとりに、多くの気づきや学びがあったようです。
子どもたちは、たくさんメモを取って帰ってきました。今日の見学で学んだことを整理してから、今度グループごとに発表を行う予定です。他の店舗・お店では何を見て、どのようなお話を伺うことができたのでしょうか。それぞれの発表を聞き合いながら学びを深め、一人ひとりが視野を広げていけるような学習のまとめにしていきたいと思います。
今日は、１・２年生を対象に交通安全教室が行われました。麻生警察・麻生区役所のご協力のもと、子どもたちにとって有意義な学びの場となりました。
１年生は、主に道路を歩行する上で気をつけることについてのお話でした。歩行者としての注意点（信号・道路の標識など）を、警察官が丁寧に説明してくださいました。実際に発生した交通事故の事例の中では、「交通ルールを分かっているのに、何かに夢中になると咄嗟に飛び出してしまうことがあるんだよ」というお話がありました。頭の中では理解できていても、ついうっかり・・といった行動は、この年齢の子どもたちによく見られるものです。折に触れて、子どもたちに働きかけていこうと思います。
続いて行われた２年生の交通安全教室では、主に自転車利用に関するお話をうかがいました。道路の標識をよく見て従うこと、停止線を守ることなど、気をつけるポイントが多くあることが分かりました。また、自転車事故の原因では飛び出しが最も多いのだそうです。１年生へのお話にもあったように、何かに夢中になってしまうと、“危険” であることをつい忘れてしまうものです。桐光学園がある麻生区内でも、自転車がバイクに轢かれる事故が起きているというお話を、子どもたちは真剣なまなざしで聞いていました。
事故から自分の身を守ることは、同時に他者の安全に配慮することでもあります。今日学んだことを、お家でさっそくお話しした子もいることでしょう。学校・家庭が両輪となって、子どもたちの安全を見守っていければと思います。
金曜日の５時間目に、集会委員会の児童による全校集会がありました。今年度第一回目はビンゴ大会です。兄弟学年の１・３・５年生、２・４・６年生が、一緒に座って楽しみました。ひかりホールのスクリーンには、次々と数字が大きく写し出されます。自分のビンゴカードに目を落とし、「やった！」と歓喜に沸く子。「あ～またまた惜しい・・」と悔しそうな表情を浮かべる子。１～６年生がみんな盛り上がり、楽しい時間を過ごすことができました。
集会委員会の５・６年生が、集会の進行を務めました。あらかじめ計画を立て、十分にリハーサルを行っていても、実際に集会が始まってみるといろいろなことが起きます。そのような時には、６年生を中心に臨機応変に動いていましたし、何よりも「みんなに楽しんでもらいたい」という気持ちが伝わってきました。この日の成果と反省点を自分たちで整理して、次回もワクワクするような楽しい集会を期待していたいと思います！
今回の集会は、兄弟学年の交流の場でもありました。集会が始まる前に、三兄弟で集まってビンゴカードへの数字（１～７５）の書き込みを確認しました。特に１年生は大きな数字を学習していないため、５年生のお兄さん・お姉さんたちが教えてあげたり、書いてあげたりしていました。また、２・４・６年生の三兄弟は、今年度初顔合わせの日でした。"今年一年間、よろしくね！"の挨拶を交わしてから、ひかりホールへと向かいました。３人で横並びに座って、一緒にビンゴを楽しんでいた子どもたち。今年度の兄弟学年の活動を、和やかにスタートすることができたようです。
夏野菜の苗を植えてからひと月以上が経ち、農園の作物は順調な様子です。総合の授業では、タブレットで写真を撮って観察記録をつけたり、生育状況を確かめたりして、それぞれ担当している野菜を大切に見守っています。休み時間に進んで農園へ足を運び、水やりを行っている子たちもいます。
さて、先日は支柱立てや網掛けなどの作業を行いました。全員で同じ作物を育てていた低学年の頃と違って、野菜の種類によって様々なお世話の仕方があります。それだけに、グループ内で相談したり調べたりするチームワークが欠かせません。虫による害や、病気への対策を考えている子たちが多いようです。あるグループでは、葉の様子を見ながら「これは病気じゃないかな」などと、心配そうに話し合っていました。
この先、梅雨の時期になれば、栽培する上で気をつける点も増えてくるでしょう。"収穫"というみんなの目標に向けて子どもたちが活発に学び合っていけるよう、日々の活動を支援していきたいと思います。
１年生が朝顔の種を植えてから、一ヵ月と少し経ちました。子葉の間から本葉が出てきて、早くもつるが伸び始めた鉢が見られます。そこで今日は、朝顔の鉢に支柱を立てました。葉を傷つけないように気をつけながら、二人一組で協力して支柱を立てていきます。「もう、巻きつきそうなつるがあるよ！」と教えてくれた子も、「花はいつ咲くのかなあ」と、開花を心待ちにしている子もいました。
先日、本葉をスケッチしたときにも、多くの気づきがありました。葉の表面に細かな毛があることに驚いていたり、葉の形を "ハートのような形" とたとえを用いて表現したりと、それぞれの発見を口にしていた子どもたち。触ってみたり、顔を近づけてみたり・・と、五感を働かせてじっと見ているうちに、よりいっそう自分の朝顔への愛着がわいてくるものです。
日々、小学校で多くのことを学びながら成長する子どもたちと一緒に、朝顔も空を見上げるようにしてぐんぐん大きくなっていきます。どちらも、元気にたくましく、大きくなあれ！
校内美化活動が行われました。土曜日の午後ということで、午前中に土曜講習や土曜特別活動に参加した児童の他、わざわざ登校して参加してくれた親子連れも多く見られました。
メラミンスポンジを使って校舎内の壁を掃除する活動です。階段の手すりの付近や、お手洗いの出入り口付近は、特に日常の生活汚れが溜まりやすい箇所です。学年ごとに場所を割り振って、心を込めて磨いていきました。廊下・階段の掃除が済んだら、今度は各教室の清掃です。普段、自分たちが生活している教室をお家の方と一緒にきれいにしていきました。
がんばった子どもたちには、うれしいごほうびタイム！ 親子一緒に、飲み物とお菓子で楽しく歓談するひと時がありました。子どもや保護者同士、そして教員も一緒になって会話を楽しんだ土曜日の午後でした。
みんなで学校を掃除するのは、気持ちがよいものです。真っ白く、きれいになった校舎で、来週も気持ちよく学校生活を送りたいと思います。
金曜日に、６年生が防災訓練を行いました。午前中は非常用備蓄米を使ってお米を炊く活動、午後は赤十字防災ボランティアの方による講演を聞きました。
午前中の活動は、大きな災害が起きて電気やガスなどのライフラインが停止したという想定で行われました。非常時用の防災袋に、一人0.5合のお米とペットボトルの水を入れたものを、竹馬広場に準備した大きなお鍋で沸かしたお湯で茹でます。熱湯の中で30分間、非常時用のご飯ができました。お米は想像以上にふっくらと仕上がり、「おいしい！」という声が多く聞かれました。非常時はこんな感じなのかな・・と、経験のない“非常時”を想像しながら味わう子どもたちでした。
続いて午後は講演です。「自助・公助・共助」をキーワードに様々なお話を聞きながら、災害時のことや防災について学びました。私たちが生きる上で不可欠な食料や水、電気、ガスなどが手に入らなくなることがあり、日頃からの備えが大切であるとことも改めて実感しました。子どもたちは、実際に新聞紙でスリッパを作る活動をしました。完成したスリッパを履き、「意外と歩きやすいね！」と教室の中を歩き回る子どもたちもいました。
災害を知ること、そして自分にできることは何かを考え、防災への意識を高めること。そのような多くの学びを得た防災訓練になりました。
５・６年生は、桐光学園の中高図書館を利用できるようになります。小学校と中高の連携の一つとして以前行われていた試みでしたが、コロナ禍もありここ数年間は実施できていませんでした。今年度、久しぶりに再開できるようになり、今週はオリエンテーションが行われました。
中高図書館の司書の先生に、利用にあたり様々なことを教えてもらいました。検索機の使い方や手続きの方法、一人４冊貸出ができることなどの約束事を知り、図書館利用への期待が高まります。蔵書の数や種類はもちろんのこと、小学校の図書室と違うところがたくさんありました。自習室を見つけて「ここで勉強してもいいですか？」と質問している子もいました。もちろんそこが使えるのは中高に入学してからですが、子どもたちは図書館の中を見学しながら、もうすぐやってくる中高での学校生活も想像していたようです。
小学校を出発していつもの通学路を女子棟の方へ下り、徒歩２，３分といったところに中高図書館があります。利用日である毎週水曜日の学校帰りに、子どもたちが気軽に立ち寄ることができます。来週の水曜日が初回の利用日。どんな本との出会いが待っているか、子どもたちは楽しみにしている様子です。高学年の子どもたちの読書欲に応える試みとして、司書教諭同士で密に連携を取りながら充実した小中高の交流を図っていきたいと思います。
