桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　知的財産の授業は今日で４回目です。前回までの授業では、人が考えたいいこと・いいモノが《知的財産》と呼ばれること、それらは大切に守られるものであることを学んできました。今日は「著作物」をテーマに、さらに考えを深めていきました。
　「身のまわりの著作物を探してみましょう」先生の問いかけに、子どもたちが話し合いを始めました。「音楽」「静止画」「建築物」など、いくつかの項目に沿って具体例を挙げていきます。「桐光学園小学校の校舎もそうだね！」ある子が気づいて声に出すと、流行りの音楽の曲名、有名な画家の作品名などが次々と挙がりました。人が考えたいいこと・いいモノですから、それらは全て大切な「著作物」です。
　「もっと身近な場所、例えばこの教室の中にも著作物はありますよ」学級文庫に並ぶ本や壁にかけられたカレンダーの写真、また子どもたちの作品やクラス集合写真も大切な著作物であると、先生が教えてくださいました。自分の考えを大切にするのと同じくらいに、友だちが考えたよいこと・よいモノを尊重し合い、互いに高め合いながら成長していってほしいです。

 　社会科の単元「農家で働く人々」の学習の一環として、柿農園見学に行きました。毎年お世話になっている学校近隣の農家を訪れると、深まる秋を彩るように鮮やかな橙色に色づいていました。
　木の剪定作業に関するお話の中に、農家の方の苦労や思いが詰まっていました。寒い冬の時期、１本に１時間以上かけて剪定を行うと風通しのよい木が育つのだそうです。秋の収穫に向けて、前の年から地道な努力を重ねているということを、子どもたちはお話を聞きながら学んでいました。
　「先生、この柿大きいでしょう！」見学を終えて学校に戻ってきた子どもたちは、廊下にいた先生に嬉しそうに柿を見せていました。見学の最後に、柿もぎ体験をさせていただいたのです。今日の見学で貴重なお話をたくさん聞いてきた子どもたち。一つひとつの柿に込められた生産者の思いを、強く感じたことでしょう。

　雲ひとつない清々しい秋空でした。２度も雨に降られてしまった運動会でしたが、授業参観日の今日、子どもたちは１０月の運動会で予定されていた競技・演技を、力いっぱいやりとげることができました。
　少し期間が開きましたが、子どもたちの集中力が途切れることはありませんでした。どの子も力いっぱいグラウンドを駆け抜けました。計画委員会が中心になって立てたスローガンが書かれた横断幕も、上級生が作ってくれた白組・赤組の応援旗も、子どもたちに大きな力を与えているように感じられました。
　クラスみんなで掴んだ勝利にとびきりの笑顔を見せる子、あと一歩力及ばず涙を呑む子、白組・赤組それぞれの勝利に応援席で歓声を上げる子。秋空の下のグラウンドには様々な表情がありました。そして、全力で取り組んだことの一つひとつが、子どもたちにとって大きな成長の糧となることでしょう。子どもにとってもお家の方々にとっても、思い出深い参観日となりました。

　５・６年生の英語の授業で「Mystery Skype」を活用しました。こちらのプログラムでは、２か国の教室間をSkypeでつなぎ、海外の同世代の子どもたちと交流学習ができます。５・６年生の４クラスが、ベトナム、インドネシア、オーストラリア、ニュージーランドの４か国の子どもたちと英語を使って交流しました。
　教室のスライドに、ある国の教室にいる子どもたちが映し出されます。子どもたちにはどこの国かは知らされていません。「北半球ですか」「島国ですか」このような質問を英語でやり取りしながら、相手の学校がある国名を予想していきます。「ラグビーW杯に出場していましたか」という質問に、元気に「Yes！」と返事をしてくれたのはオーストラリアの小学生。今度は、相手側からの質問の中に「sticky rice（=ねばねばしたお米）」という言葉が聞こえてきました。日本文化について勉強しているのでしょうか。何だか嬉しいものです。
　子どもたちは、海の向こうの小学生とのやり取りを大いに楽しんでいました。伝えたいことを相手に理解してもらった時、相手の国名が分かった時の表情が、とても印象的です。「英語」という言語を通して遠くの小学生とつながったことは、一人ひとりにとって新鮮な経験だったことでしょう。もっと英語を勉強して、もっと楽しく世界中とつながりたい―。英語学習に新たな目標が見つかったなら嬉しく思います。

　10/30～11/1の３日間、３・４年生は埼玉県秩父郡へ行って来ました。
《実施に向けて》
　10月の台風19号の影響で、現地にも少なからずその傷痕が残っていました。直前まで検討を重ね、安全面を考慮し一部行程を変更して実施できる運びとなりました。お天気に恵まれ、子どもたちは豊かな自然の中で思い出深い３日間を過ごせたことと思います。
《３年生》
　木の実や石を使った体験学習など、楽しい活動がいくつもありました。作り終えた作品は、一人ひとりの思い出が詰まった宝物になったことでしょう。二日目は美の山ハイキングで山頂まで歩きました。美味しい空気をたっぷりと吸いこみながら、眼下に広がる秩父地方の美しい景色を眺めていました。
《４年生》
　４年生は一日目、おがの化石館と自然の博物館を訪れました。二日目には浦山ダムの見学、三日目の帰りには小川町で紙すき体験をしました。小川の和紙は大変有名な伝統工芸です。1,300年という歴史の中で培われた伝統に触れたことは、子どもたちにとって貴重な体験になったことでしょう。
《宿舎にて》
　朝会や食事、キャンプファイヤーは２学年が一緒に過ごします。食事の時、３・４年生がその日の出来事を情報交換して会話を弾ませている姿も見られました。二日目に行われたキャンプファイヤーは、４年生がリーダーとなって場を盛り上げていました。クラスごとの出し物を楽しんだり、みんなでゲームをしたりして、楽しいひと時を過ごしました。
《３日間を終えて》
　３年生にとって初めての宿泊行事。出発前は不安な気持ちがあったかもしれません。でも、あっという間の３日間だと感じた子がほとんどではないでしょうか。友だちの存在を心強く感じた子も、友だちの新たな一面を見つけた子もいたことでしょう。３日間の学びが、きっとこれからの学校生活にも生かされるはずです。
　４年生は、この一年間の成長を感じることの多い３日間でした。部屋の整頓を心がけて生活したこと、食事時には片づけ方などを３年生に率先して教えたこと。昨年度の経験を生かし、友だち同士で気持ちよく笑顔で過ごした３日間でした。

　家庭科室で、６年生がクッション作りをしていました。思い思いにデザインを考え、刺しゅうをしたりフェルトを貼りつけたりして自分らしく表現していきます。ミシンで縫う作業もずいぶん手慣れてきました。時には作業の手を止めて、相談したり友だちのアイディアを参考にしたりしながら、楽しく作業を進めています。男女仲よく、協力しながら活動する姿が印象的でした。
　完成した作品は１２月の作品展の日に展示される予定です。どんなクッションに仕上がるのか、楽しみにしていたいと思います。

　１・５年生の１組の子どもたちが、グラウンド脇の花壇に花を植えました。「どの色の花がいい？」「ここに植えようね」５年生の優しい声かけと１年生の嬉しそうな笑顔は、ほほえましいものです。１年生の子どもたちは好きな色の花を選び、お兄さん・お姉さんと一緒に上手に植えることができました。
　前期は、１・５年生の２組の子どもたちが植えたマーガレットが、夏の日差しの中で元気に咲いていました。今日植えたパンジーやノースポールは、冬を越して来年の初夏にかけて咲く品種です。白、紫、黄の色鮮やかな花々が、これからの季節の花壇を彩ってくれることでしょう。

　今日から３日間は、３・４年生の「秋の自然教室」です。昨日も雨模様で少し天気が心配されましたが、今朝は爽やかな秋空が広がっていました。学校・家庭を離れて友だちや先生と一緒に過ごす３日間です。思いきり楽しみ、多くのことを学んできてほしいと思います。
　２学年の子どもたちがいない小学校は、やはり寂しいものです。休み時間のグラウンドや３階の廊下は、特にそのように感じられました。それでも、教室をのぞいてみると今日も子どもたちが元気に学んでいます。
　１年生は、姿勢や鉛筆の持ち方に気を配りながら文字を丁寧に書く勉強をしていました。２年生の読書の授業では、思い思いに読みたい本を探していました。友だちが面白い本を見つけたのでしょうか。何人か集まって一冊の本を楽しんでいる姿も見られました。５年生の英会話の授業では、ネイティブの教員と会話のレッスンをしています。どの子も明るい表情で、英語を通じたコミュニケーションを楽しんでいました。

　今年も４年生の「知的財産」の勉強が始まりました。弁理士 廣田浩一さん（山の手総合研究所）を講師にお招きして、全８回の特別授業をしていただきます。
　今日は初回の授業です。廣田先生が身近なお店の看板やお菓子のパッケージをスライドに映し出すと、「知ってる！」という子どもたちの反応が返ってきました。「ではこれは…？」次のスライドでは、みんなが知っているチョコレートのパッケージの右隣に、先生のお名前をロゴに仕立てた謎のチョコレートが並んでいます。「左の方がよく知っているし、安心できるから…」とある子が遠慮気味に答えると、先生も子どもたちも大笑い。でもこの視点こそが、知的財産の考え方です。商品名やメーカーのロゴは、消費者を安心させたり、人の考えたよいモノ・よいコトを守る上で大切な役割を果たしているのです。
　自分の筆箱を開けて、文房具についているロゴに注目している子もいました。４年生には聞きなれない「知的財産」という言葉ですが、少しずつどんなものかが分かってきたようです。２回目以降の授業でも、たくさんのことを学んでほしいと思います。

　今年度２回目の保護者球技大会が行われました。バレーボールを通して保護者・教員が一緒になり、《スポーツの秋》を楽しみました。
　受付でA～Dの４チームに分けられます。開会式後、チーム内の保護者同士で自己紹介をすると、さっそく円くなって練習開始です。初対面の方も、顔見知りという方もいらっしゃいますが、大きなかけ声でパス回しをするうちに息が揃ってきて、自然とチームらしい雰囲気になってきます。
　子どもたちの大きな声援を受けながら、４チームによる総当たり戦が始まりました。レシーブで得点を決めたり、ラリーが長く続いたりすると、一段と大きな歓声が上がります。お家の方が全力でがんばる姿を、子どもたちが応援する保護者球技大会。清々しい秋の日の午後を過ごすことができました。