桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　２月５日～７日の３日間、５・６年生は長野県上田市へスキー教室に行って来ました。
《自然を感じる》
　例年は現地に近づくにつれ雪景色が広がるのですが、今年は山々にも道路にも雪が少なく暖冬を感じさせました。しかし到着した日の午後のレッスン中に雪が降り始め、少し視界が悪くなるほどの天気に変わりました。寒波がやってきたのです。レッスンを終えて部屋に戻った子どもたちと「寒かったね」と話しをしていると、宿舎の窓から外を眺めて「こんなに寒いのに、まだリフトで働いている人がいますよ！」と口にしたのは５年生の男の子です。リフトに乗る際お手伝いをしてくださった係員の姿が、日暮れ近くになっても見られたのでしょう。そのひと言から感謝の思いが伝わってきて、温かい気持ちになりました。
《スキーの上達を目指して》
　スキー経験には個人差がありますから、Ａ（初級）～Ｄ（上級）までの４つのレベルに分けてレッスンを受けます。１７のレッスン班それぞれに１名ずつインストラクターがつき、３日間スキーを教えていただきました。
　５年生の中にはスキーが初めてという子もいます。１日目のレッスンでは慣れるまで傾斜の緩やかな場所で練習していましたが、２日目の午後には板をハの字にしながら隣のゲレンデを滑るまでに上達が見られました。「コツをつかんだよ！」「楽しくなってきました」子どもたちの弾むような声に、私たちも嬉しい気持ちになりました。上級者は１日目からさっそくリフトに乗り、気持ちよさそうに滑っていました。宿舎での食事の時、６年生が「ダボスまで行ったよ」などと様々なゲレンデの話をしていました。「明日は自分たちも行くのかなあ」と期待を膨らませながら、５年生はその話を楽しそうに聞いていました。
《異学年交流》
　部屋は学年別ですが、廊下を挟んだ向かい側同士が同じ生活班です。３日間、５・６年生で協力し合って過ごすことができました。〈レッスンは１５分前、食事は５分前行動〉６年生が率先して働きかけていて、みんなしっかりと時間を守って行動していました。５・６年生が一緒に楽しそうに遊ぶ姿も見られ、お互いの距離がぐっと縮んだ３日間でもありました。
　６年生のある子の生活記に「来年は５年生が６年生になっていろんなことを教えられるように、今年のスキー教室ではちゃんと教えてあげたいです」と書かれていました。頼もしい最上級生の姿です。
《集団生活で学ぶこと》
　部屋をきれいに片づけて過ごしている部屋がいくつもありました。そんな部屋で過ごしていたある子に「菅平に来て、ずっと整頓をがんばっているね」と声をかけました。「整頓、苦手なんだけれど…」と照れ笑いを浮かべながら「みんなきれいに片づけていると、一緒にがんばっちゃうんだ」と話していました。また、食事後にレストランを後にする時に、宿の方に「ごちそうさまでした」と挨拶する子がいました。そんな友だちの姿を見て、一人、また一人と挨拶が広がっていくのも嬉しい光景でした。寝食を共にする生活の中では、普段の教室とはまた違った学び合いが多く見られました。

　充実した宿泊行事になりました。スキー教室で学んだことをこれからの学校生活に生かしてほしいです。

　うさぎの「たれぞう」は冬の間、寒さをしのぐために昇降口の飼育用ケージで生活しています。今日は、そんなたれぞうに素敵なプレゼントがやって来ました。
　中休み、３年生のうさぎ当番の子たちが掃除をしに来ると、昇降口には真新しいお家が置いてありました。「これは何？」他の学年の子どもたちも、興味深そうに集まってきます。「これから、たれぞうを新しいお家に移すよ」３年生の先生がそう話すと、みんな嬉しそうに声を上げました。そこで名乗り出たのは、動物の扱いに慣れている６年生。たれぞうを優しく持ち上げると、新しいお家にそっと移動させました。
　たれぞうの新しいお家は、手先の器用な事務の先生による手作りです。運動スペースが十分に確保されていて、たれぞうもすっかり気に入った様子。夕方になると巣箱に入り、目を閉じてリラックスしていました。高齢になり目が不自由なたれぞうですが、うさぎの飼育を担当している３年生を中心に、みんなに可愛がられています。これからも元気に長生きしてほしいです。

　今年も、桐光郵便局の季節がやって来ました。
　先日の昼食の時間、２年生は各教室を訪れて郵便局が始まることを伝えました。校舎内の数ヶ所にポストが置いてあること、葉書の書き方についてなど、郵便局員として一生懸命説明している姿は頼もしいものでした。上級生は、自分たちが２年生の頃を懐かしむように、目を細めながら話を聞き入っていました。葉書をさっそく手に取り、友だちへメッセージを書き始めた子もいるようです。
　ポストから回収した葉書に消印を押したり、仕分けをしたり、学校中に配達したりと、今日から活動がスタートしました。２年生はどの子も張り切っています。葉書と共に相手に気持ちを届ける大切なお仕事を、これから１ヶ月間楽しく続けてほしいと思います。

　もうすぐスキー教室です。今日は５・６年生が一緒に昼食をとりました。
　宿舎では廊下を挟むように５・６年生の部屋が向き合っており、その二部屋が同じ生活班として活動します。今日の昼食で集まったのは生活班のメンバーです。６年生は、事前に考えてきた「生活目標」を５年生に伝えたり、レッスンの様子や宿舎での生活のことなどを教えたりしました。６年生が楽しそうに話す思い出話を、５年生が興味深そうに聴き入る姿もありました。５年生にとって、スキー教室に向けて期待が膨らむ時間になったことと思います。
　毎年、スキー教室を通して５・６年生の仲がぐっと深まります。同学年の友だち同士の関わりはもちろんのこと、よりよい先輩・後輩の関係を築けるような３日間を過ごしてほしいなと思います。

　３年生が農園で桜島大根の収穫をしました。一般的な「青首大根」の隣の畑に、葉の様子や生育の違いを比べながら育ててきた桜島大根。同じ日に種を撒きましたが、収穫時期も異なります。青首大根は１２月上旬に収穫を終えましたが、桜島大根はようやく今日、収穫の日を迎えました。
　桜島大根は、鹿児島の温暖な気候と火山灰質の土壌で大きくまるまると育つ品種です。桐光小の桜島大根は、本場のものと比べるとやや小ぶりではありますが、それでもしっかりと根を張り、立派に育っていました。先月、青首大根を一人で抜くことができた子たちも、桜島大根はなかなか一人では抜けません。友だちと力を合わせて、みんな楽しそうに収穫していました。
　収穫した桜島大根を、一人一つずつ家に持ち帰りました。家庭で美味しく味わっていることでしょう。今日の収穫分が学校にもう少し残っています。後日、漬物にしていただくことになっており、子どもたちはそちらも楽しみにしています。

　外国からの訪問者との素敵な時間を過ごすことができました。学校にいらしたのは、世界各地で英語を指導されているアメリカ人の先生です。たまたま日本を訪れたタイミングで、桐光小に足を運んでくださいました。
　昼食の時間は、英語クラブの子どもたちが一緒に過ごしました。英語クラブで、以前Skypeを通してやり取りをしたことがあります。今日の《出会い》を楽しみにしていた子どもたちですが、画面の向こうで会話をした先生とのご対面は照れくさかったようです。緊張気味の様子ながら、それでも先生との会話を楽しんでいました。
　昼休みは、３年生の子どもたちの大歓迎を受けました。午前中に、図工の授業で「羽子板」で遊んだばかりの子どもたち。「一緒にやろうよ！」と先生を誘うと、羽子板大会が始まりました。思わぬ文化交流になったようです。４・６時間目には、３年生の英語の授業にも来てくださいました。無邪気な年齢の子どもたちです。教室では先生への質問が飛び交い、先生も質問の一つひとつに丁寧に答えてくださいました。
　心を開いて積極的に会話を楽しむことが、語学の勉強では大切なことです。短い時間ではありましたが、子どもたちがそんな時間を過ごせたことを嬉しく思います。

　総合の単元「防災学習」の一環として、（株）東京海上日動の方々による出前授業を受けました。地震のこわさ、地震や津波が起こるメカニズム、災害時にどう行動したらよいのか？といった内容を学びました。
　授業の中で「東日本大震災」が話題に挙がりました。被害の爪痕が残る被災地の写真を、子どもたちは皆真剣な表情で見つめていました。９年前の震災は私たちの記憶に新しいところですが、４年生の子どもたちが２歳になる前の出来事です。私たちが子どもたちに震災のことを伝えていくこと、いつか起こるかもしれない大災害に備える意識を子ども自身が高めていくこと、いずれも大切なことでしょう。
　３月には、厚木市にある神奈川県総合防災センターを訪れる予定です。これら一連の「防災学習」を通して、子どもたちの防災意識を高めていきたいと思います。

　３年生が川崎市中央卸売市場「北部市場」を訪れて、見学を行いました。北部市場は、川崎を中心に広域な商圏を対象として、野菜や果物、魚介類などの生鮮食料品を供給する流通拠点として活用されています。
　「水産棟」「青果棟」「花き棟」など、広い敷地内には様々な建物が建ち並んでいます。業務用の大量の氷が約数十秒間で出てくる製氷棟、食品を冷凍保管しておく大きな冷蔵庫など、一つひとつの施設を子どもたちは興味深そうに見学していました。
　今回の見学では「せり」を見せていただく機会に恵まれました。せりの現場は、特に子どもたちの印象に残ったようです。「手のマークで本数を表していました」「私にとって、せりの人が言っていることは早口言葉のように思えます」・・見学のしおりには、驚きや発見がたくさん書きこまれていました。
　市場では朝早くから多くの人たちが働いていることや、お店に並んでいるものが多くの人の工夫や努力によって運ばれてきていることなど、初めて知ることがたくさんありました。どの子にとっても学びの多い見学になったことでしょう。

　ひかりホールで、先週から今週にかけて６年生の研究発表がありました。
　研究テーマは一人ひとり異なります。「オリンピックの秘密」「JAXA～はやぶさ２の成果～」「身近な外来生物」「戦国時代の城」など、各自が選んだ課題を数カ月間かけて研究し、パワーポイントのスライドにまとめました。研究では、専門書を探したり資料館を訪れたりと、子どもたちは必要な情報を様々な方法で集めていきます。調べていくうちに思わぬ発見をして、さらに研究内容が膨らんでいく子もいました。
　友だちや保護者の前にして話すのは、ずいぶん緊張もすることでしょう。それでも子どもたちは聞き手に伝わるようにと、しっかりと分かりやすく説明することができました。友だちの研究発表を聞いて、新しい知識を得た子、何かに関心を持った子もいたのではないでしょうか。

　今日の親子ふれあい活動は「デンマーク体操」でした。リズミカルな動きが特徴的で、柔軟性や巧緻性を向上させることを目的とした体操です。デンマークでは国民体操として親しまれており、日本のラジオ体操にも影響を与えたと言われています。
　体育館に集まった１～３年生の親子がデンマーク体操に挑戦しました。膝の曲げ伸ばしや振り子のような動き、左右のバランスを取る動きなど、音楽に合わせて身体を動かしていきます。親子が向かい合って大きな布をふわっと浮き上がらせた後、膝を曲げながらパラシュートのように降下させていく動きがあります。全身がしなるようなデンマーク体操らしい動きが、見事に表現できていました。　
　活動後には心地よい汗をかき、親子みんなが笑顔になりました。親子一緒に、いろいろな音楽でデンマーク体操の動きを試してみるのも面白そうですね。