桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　今朝の新聞と一緒に届いたタウン誌のトップ記事の見出しが
「川崎市小学校　暴力、いじめが増加傾向」（２０２１年度の調査結果から）と
いうものでした。
　記事にあった数字は
〇暴力行為発生件数　　小学校１９４件（＋６５件）　中学校１４７件（−３件）
〇いじめ認知件数　　小学校４５０６件（＋８１８件）　中学校２７５件（＋１
５件）
〇不登校児童・生徒数　小学校９４７人（＋１４０人）　中学校１５０６人（１
３６人）
　このように紹介された数字を見ると、「学校はどうなっているんだろう」「こ
のようにいじめや暴力行為がある学校は安全なのか」と心配される方が多いこと
でしょう。ただ、ここで文部科学省は、「いじめ・暴力行為ともに件数が多いこ
とを・・・初期段階から積極的な取り組みをしている結果・・・として捉え、肯
定的に評価している。初期段階からの積極的な取り組みにより、初期段階からの
積極的な取り組みにより、大事になる前に問題を解消することができる」と言っ
ており、数字だけでなくここに書いたことをより周知するべきだとしています。
つまり、教育現場では、認知件数とともに、いじめ・暴力行為の「解消率」を高
めていかなければならないということになります。

　学校にいると、子ども同士のけんか、乱暴な言動、ときには手が出てしまうよ
うなことがあって、個別に声をかけたり、指導したりすることがあります。また、
保護者にも状況を説明し、学校と家庭で協力して子どもたちの支援をしていくこ
との大切さを確認しています。自身の課題に気づけずに、問題行動を繰り返して
しまう子もいますが、私たちはそういう子にも厳しい声かけだけでなく、きちん
と寄り添いながら自分への気づきを促していくようにしていきます。