桐光学園 小学校 ／ 神奈川県川崎市の私立小学校

　４月から大切に育ててきたチンゲンサイを収穫して，お味噌汁に入れていただきました。「今まで，チンゲンサイは苦手だったけど，すごくおいしい！」などと喜ぶ様子が見られ，おかわりを求めた子どもたちが長蛇の列を作りました。自分たちで種から育てたチンゲンサイは，子どもたちにとって思い出深いものとなったようです。

　ここ数日の気温の上昇からか，最近せせらぎには，多くの低学年の子どもたちが集まってくるようになりました。ここには，年間を通してエビ（ミナミヌマエビ）やメダカ，コイなどが住んでいますが，この時期からヤゴも見られるようになります。ペットボトルを切って作ったコップを片手に，今日も多くの子が捕まえた生き物を熱心に観察していました。

　３年生の総合学習の１つに，うさぎのお世話があります。うさぎ小屋の掃除やえさ・水やり，うさぎの観察など，当番で毎日行っています。当番を通じて，子どもたちはうさぎに対する愛情が高まり，もっとうさぎと仲よくなりたい，健康状態をきちんと把握したいという意識が高まっていきます。当番活動はまだ初めて１ヶ月程度ですが，どの子も当番活動の意味を理解し，責任を持って取り組むことができています。

　今回の全校集会では，兄弟学年で手をつなぎ，フラフープをくぐらせていくというゲームが行われました。兄弟学年の仲を深めるという集会委員の子どもたちのねらい通り，兄弟学年のパートナー同士，笑顔で会話する姿が多く見られました。

　今年２回目となった調理実習では，カラフルゆで野菜サラダを作りました。包丁の使い方に気をつけて上手に野菜を切り，ドレッシングも調味料から自分たちで作りました。盛り付けにもこだわっていて，どの班もおいしそうなサラダが出来上がりました。

　田植えの準備として，田んぼで代かきを行いました。代かきとは，田に水を張り，土を砕いてかきならす作業のことです。子どもたちは裸足で田んぼに入り，普段はあまり感じることのない感触に興奮しながら，楽しく代かきを行いました。作業が終わった後の子どもたちは泥まみれ。初めは裸足で田んぼに入るのをためらっていたのが嘘のようでした。

　前回の学校探検は兄弟学年の５年生と行いましたが，今回は１年生だけで校舎内を探検してきました。５年生と校内を回ったときには教わることばかりでしたが，今回は班の仲間の意見を聞きながら自分たちで回るルートを考えて，地図で確認しながら歩きました。子どもたちには普段入れない理科室や家庭科室が特に人気で，置いてある様々なものに興味を抱きながら探検することができたようです。

　５年生は，高尾山に遠足に行ってきました。汗ばむような晴天のもと，頂上を目指しました。前半の長い階段や坂道では息切れしている様子も見られましたが，後半の緩やかな道では友だちと会話をする余裕も出てきたようで，笑顔で登る姿が見られました。「つらいときに，声をかけてくれた友だちがいたことがうれしかった。」と日記に書いている子もいました。友だちのよいところを見つけ，どの子も仲間との楽しい思い出を作ることができたようです。

　４年生は，さがみ湖プレジャーフォレストに遠足に行ってきました。当日はとてもよい天気となり，広大な園内でウォークラリーをしたり，アスレチックで元気いっぱい体を動かしたりして，友だちと楽しい時間を過ごせました。

　３年生は，津久井湖城山公園に行ってきました。山登りの出だしは冒険の森と呼ばれる高低差の少ない周遊園路でしたが，途中から一気に険しい山道である男坂に入り，子どもたちもだいぶ体力を奪われたようです。それでも苦労して登った甲斐があって，頂上からの景色は格別で，子どもたちは満足そうでした。下りは女坂でしたが，道が細く危険な箇所もあり，お互いに励まし合いながら下山をしました。最後はふもとにある遊具で遊び，友だちと深く関わり合えた一日となりました。